domingo, 2 de noviembre de 2014
domingo, 5 de octubre de 2014
Actividad # 5
La
actividad está conformada por la lectura de un cuento. Antes de leer el texto
deberá responder las preguntas de conocimientos previos. Posteriormente una vez
realizada la lectura responderá la guía de trabajo que se encuentra al final.
Leo
y me divierto
Al
escuchar historias y relatos, tu mente traduce en imágenes los sucesos de la narración, recreándolos a tu
gusto
Antes
de iniciar la lectura, responde:
·
¿Crees que los capitanes de barco tienen muchas
historias para contar?
·
¿Te gustaría
escuchar una que un capitán loco le contó a una niña de nueve años que, a propósito, era su mejor
amiga?
LA
BRUJA DESARMADA
El
capitán loco no era cualquier capitán. Era oceanógrafo, es decir un estudioso de la vida marina. Socaire tenía nueve años y era
su mejor amiga; jugaban rayuela,
bailaban con platos sobre la cabeza y
tenían largas sesiones de... cuentería.
—Hoy
es 31 de octubre y la luna está llena —dijo esa noche el capitán y continuó—. ¿Quieres
que te cuente un cuento de brujas?
—Sí
—contestó Socaire—.¡Sí! ¡Sí!
—Bueno,
pues ahí va —dijo el capitán, y acomodándose, inició un terrorífico relato.
“Erase
una vez una niña llamada María Clara. Vivía en el bosque y tenía como mejor
amiga a una brujita buena que conocía a todos los habitantes y todos los secretos de la región.
Un
día, volando juntas en la escoba de la brujita, a la hora en que el manto de la
noche comienza a cubrirlo todo de oscuridad, llamó su atención una risa
macabra, terrorífica, pavorosa. Provenía de una casita ubicada del lugar donde
estaban. Allí vivía Ana Gabriela, una amiga de la brujita. María Clara y su amiga descendieron suavemente, evitando ser vistas.
La brujita sabía que algo raro ocurría. Esa risa no era de Gabriela. La
casa estaba habitada solamente por ella y su bebé, lo que significaba que alguna
criatura extraña andaba por ahí y no con muy buenas intenciones.
Se
acercaron sigilosamente, atisbaron por la ventana de la salita, nada por la de
la habitación, nada; por la de la cocina, nada; pero cuando María Clara, subida
en los hombros de la brujita se asomó por la ventana del baño se le pusieron
los pelos de punta.
—
¡Brujita! ¡Brujita! Una criatura horrorosa está detrás de tu amiga. Ella no se
ha dado cuenta; se está bañando y tiene al bebé acomodado en una sillita. Es
horrible, ¿qué hacemos?
La brujita
se subió en los hombros de María Clara y observó. Se quedo tiesa, paralizada.
Nada
podemos hacer, amiga, nada. Es Dévora, la más malvada y poderosa de todas las brujas. Es hija de
Maltemor, el padre del miedo. Su corazón está hecho de envidia y odia la felicidad.
Gabriela
era muy hermosa; sin duda, la envidia era la causa de que Dévora estuviera allí para causarle
daño a ella y a su bebé. Mamá e hijo
salieron del baño y ella colocó al bebé en su sillita junto a la ventana y se sentó en su peinador frente al espejo a cepillarse el cabello. Desde donde estaban,
María Clara y la brujita vieron
claramente la imagen de Gabriela en el
espejo, pero no la de la bruja que se acercaba sin que ella se diera cuenta. Los seres malignos no se reflejan en
los espejos
Dévora
emitió un:¡ pssst! Gabriela se dio
vuelta y, al verla, quedó petrificada. La bruja le quitó el cepillo y comenzó a
peinarla lentamente. A cada paso del cepillo, Gabriela se iba
convirtiendo en un alga, sin poder hacer
nada, ni siquiera moverse. Luego, se dio vuelta y se dirigió hacia el bebé. Al
verla de frente, a nuestras amigas se les congeló hasta la última gota de
sangre. Levantó sus horribles manos, como las
garras de un dragón pero, de pronto, sin saber cómo, quedó congelada.
El bebé comenzó a sonreírle con una inmensa ternura, como si tuviera ante la
más hermosa de las hadas. El amor que irradiaba aquella pequeña criatura la
inundó de tal manera que, por primera vez, en sus quinientos años de edad, dos
lágrimas rodaron por sus mejillas.
Al
caer estas al piso, Gabriela recuperó su figura y el aire se desocupó de miedo. La bruja, totalmente confundida, tomó su saco
repleto de miedos y salió volando por la
chimenea.
María
Clara y la brujita saltaron de alegría. Entraron a la casa, se abrazaron con
Gabriela y todos, bebé, mamá, brujita y María Clara, celebraron felices con
compota de manzana”.
Socaire
estaba aterrada, pero a la vez contenta. El capitán concluyó:
—Y
así termina este cuento... ¿Sabes? Me acordé de otro que me contaron unos
amigos; se llama Los héroes que
vencieron todo menos el miedo, ¿te lo cuento?
Competencia propositiva
Actividad # 4
La actividad a
desarrollar es un mito, donde los estudiantes lo leerán y responderán las
preguntas que encontrarán a continuación, posteriormente presentarán sus intervenciones y así observar la
habilidad de comprensión e interpretación de lectura que han desarrollado.
EL ORIGEN DEL ARCO IRIS
Todos
sabemos que el arco iris es un fenómeno óptico que sucede cuando simultáneamente
llueve y hace sol; la luz del sol, en el
momento en que atraviesa las gotas de
agua, se descompone en muchos colores y forma este hermoso arco iris en el
cielo.
Pero
precisamente, por su gran belleza, los diferentes pueblos de la Tierra han
creado infinidad de mitos sobre su creación, como el siguiente, surgido de los
habitantes del valle del gran río Orinoco:
“En
un bosque, a orillas del río, hace mucho tiempo, vivieron siete mariposas
amigas. Cada una de ellas tenía un color distinto: azul, rojo, verde, amarillo,
violeta, añil y naranja. Un día, la mariposa amarilla se hirió un ala y empezó
a morir.
Las
compañeras se entristecieron tanto, que también quisieron morir. El cielo
también se puso triste, pues se oscureció y comenzó a llover y el viento
arrastró a las siete mariposas muertas. Una hora más tarde, cuando volvió a brillar
el sol, una nueva maravilla apareció en el cielo: el arco iris con sus siete
colores. Los mismos colores que aquellas mariposas, que todos los días volaban
y danzaban alrededor de las flores y de las palmeras, regalaron por su amistad.
Y así quedaron en el cielo para siempre, unidas por sus alas, de la misma forma
en que dormían, arrulladas por las voces misteriosas de la selva”.
1. Relaciona las palabras de la columna izquierda
con su sinónimo de la columna derecha.
Hermosa
|
Amigas
|
|
Tierra
|
Bella
|
|
Compañeras
|
Deprimido
|
|
Triste
|
Planeta
|
2. Señala
con una X el dibujo que represente la idea principal de la lectura
3. Comenta con tus compañeros y campaneras qué
opinan de la actitud de las otras mariposas frente a su amiga herida. Escribe tu opinión personal y, luego, la
conclusión del grupo.
Comentario
personal
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Conclusión del grupo
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad # 3
La actividad a desarrollar es la lectura de una
fábula (El ciervo herido) donde primeramente el estudiante responderá algunos
interrogantes de conocimientos previos como los siguientes:
¿Qué tipo de narraciones has leído?
¿Has escuchado alguna vez alguna narraciones donde
los animales hayan sido los protagonistas?
¿Puedes mencionar algunas? ¿Qué enseñanza te dejó?
Leerán la
siguiente fábula y posteriormente responderán algunos interrogantes para medir
el nivel de comprensión e interpretación
de texto. Los estudiantes serán los actores en el conversatorio y socialización
de esta guía de trabajo.
EL
CIERVO HERIDO
En
lo más profundo del sombrío bosque
y sintiéndose a salvo, tras un espeso matorral de zarzas yacía un ciervo. Lo
había herido un cazador y, después de internarse en el bosque, se instaló sobre
una tupida capa de
tierna hierba, para reponerse. Pero un conejo descubrió su escondite y, como le
inspiraba piedad, lo visitó a menudo. Hasta habló a los demás habitantes del
bosque, del ciervo tendido en la tierna hierba... herido y solitario. Y por
eso, cada día acudían a visitarlo más y más amigos.
Esto
era delicioso, porque el ciervo era muy sociable
y gustaba de ver a sus amistades del bosque. Pero, por desgracia, sólo
venían a verlo los amantes de la hierba tierna. Por fin, se acabó el alimento
del ciervo, ya que los mordisqueantes conejos y la hambrienta cabra habían
devorado toda la hierba que había al alcance del ciervo herido.
Mientras
el pobre animal yacía sobre el pelado suelo, muriéndose de hambre, pasó
casualmente el granjero y oyó sus gemidos. Separó las zarzas y halló al
hambriento animal estirado sobre su lecho.
—Qué
te pasa, pobrecito? —le preguntó.
—¡Tengo
hambre! —replicó el ciervo—. Los amigos que vinieron a expresarme su condolencia se han comido todo mi alimento.
—Así suele ocurrir! —exclamó el granjero—. Ten
siempre cuidado con los amigos cuyo afecto está ubicado en el estómago.
Y
fue en busca de varias brazadas de
la más flema hierba del bosque y se la trajo a su amigo.
—Come
hasta hartarte y cúrate —le dijo.
Actividad # 2
La siguiente lectura es una leyenda colombiana muy conocida, de interés
para los niños que le permitirán relacionarla con su contexto y con algunos personajes que sus padres, abuelos y
otros familiares les hayan contado de la tradición oral de su pueblo o
comunidad. Responderán algunas preguntas de inducción a la temática. Observarán
un video de la “Leyenda del Hombre
Caimán”. Escribirán las relaciones de semejanzas y diferencias entre el video y
la lectura. Posteriormente desarrollarán una guía de trabajo para socializarla
y compartirla entre los compañeros.
LA LEYENDA
Colombia es un país rico en historias recreadas por la imaginación
popular en sus diferentes regiones. ¿Has
oído hablar, por ejemplo, de la Patasola? ¿Conoces leyendas de otros países?
Antes de leer
la leyenda de un hombre que se convirtió en caimán, contesta:
·
Por qué los seres humanos han realizado grandes hazañas, se han transformado en seres
fantásticos, se han enfrentado a grandes peligros o han viajado a lugares peligrosos. ¿Qué estarías dispuesto
a hacer por lo que sueñas o deseas?
EL HOMBRE CAIMÁN
Un hombre que
viajaba siempre alegre de Pinillos a Magangué, vendiendo toda suerte de
alimentos y frutas hermosas, a grandes voces y con jugueteos divertía a todas
las gentes de por allí con sus historias, convenciéndolas de que sus objetos
eran maravillosos.
Una tarde, mientras anunciaba a
gritos la venta de unas naranjas que, según él, poseían las esencias del amor
eterno, descubrió a una bella mulata que caminaba despreocupada. El hombre
entabló conversación con la muchacha y, rápidamente, ambos se vieron
profundamente atraídos. Ella se llamaba Roque Lina, y era la hija de un severo
comerciante de arroz, pero sus hermanos, secretos vigilantes de la muchacha,
dieron la voz de alarma a su padre. Así pues, cuando el hombre apareció como de
costumbre y se precipitó feliz a saludar con canciones a su querida Roque Lina,
se encontró frente a la presencia poco amable de su suegro. “Aquí el que vende
soy yo”, le dijo tajantemente el padre. “Y mi hija no es arroz. Así es que
puede irse con su música a otra parte, antes de que tengamos
problemas. Y sin
agregar una palabra más tomó a Roque Lina del brazo y la arrastro con él.
Desde ese momento, el hombre empezó a ir a la
orilla del rio, a la tienda del arroz con coco; pues allí los hombres se bañan
en una orilla y las mujeres en la otra, separados
por un fuerte remolino que se forma en la mitad de la corriente .El hombre se había
puesto de acuerdo con Roque Lina cuando ella fuera a bañarse, él atravesara el rio a nado y fuera a visitarla. Pero para atravesar el remolino, el hombre se comía el
arroz, se metía al agua y poco a poco,
su cuerpo se iba corrugando, sus brazos se encogían en pequeñas patitas, sus
piernas se unían en una
agitada cola y cada uno de los granitos de arroz que se había comido se transformaban
en una hilera de dientes fluidísimos, hasta quedar convertido en un expertísimo
caimán nadador. Roque Lina lo esperaba
Una mañana,
uno de los hermanos de Roque Lina alcanzó a ver la cola del hombre caimán
rompiendo el remolino y alertó a todos. Los pescadores de Magangué, entonces,
se dieron a la caza del caimán; pero como sus esfuerzos fueron inútiles, el
papá de Roque Lina organizó un cerco para atraparlo. Viendo esto, y
aprovechando que todos estaban ocupados buscándolo, nuestro hombre caimán se
echó al agua, buscó a su amada que dormitaba en el muelle y suavemente, sin
despertarla, la acomodó sobre su espalda, alejándose con ella en silencio.
Nunca volvió a saberse de ellos, pero desde ese día, todos los hombres esconden
temprano a sus mujeres y se apuran a comerse todo el arroz que tengan en la
olla, antes de que el hombre caimán venga y haga desaparecer mujeres y granos.
La leyenda
Es un relato corto generalmente antiguo, en el que se narran historias imaginarias
o maravillosas basadas en sucesos que han sido impactantes para un pueblo. Utiliza elementos fantásticos y nace
de forma oral, trasmitiéndose por esta vía hasta que llega a ser escrita por
alguien.
- Lee las expresiones resaltados con color, veras que resumen la historia.
La leyenda
Clasifico:
La leyenda del
hombre caimán incluye elementos fantásticos y reales. Subraya con color verde
caimán los que son fantásticos y con azul marino , los reales.
·
El
hombre viajaba de Pinillos a Magangué.
·
Las
naranjas poseían la esencia del amor eterno.
·
La bella mulata caminaba despreocupada.
·
Roque
Lina era hija de un severo comerciante de arroz.
·
Los
hermanos dieron la voz de alarma a su padre.
·
El
hombre iba a la orilla del río a comer arroz con coco.
·
Hombres
y mujeres se bañaban en diferentes orillas del río, separados por un remolino.
·
El
hombre se metía al agua y su cuerpo se corrugaba, sus brazos se encogían en
pequeñas patitas y sus piernas se unían en una agitada cola.
·
Los
granitos de arroz se transformaban en una hilera de dientes filudísimos.
·
El
hombre quedaba convertido en un expertísimo caimán nadador.
·
Roque
Lina iba con él a descubrir las profundidades del río.
·
Los
pescadores se dieron a la caza del caimán.
·
El hombre caimán subió a su amada en su
espalda, sin despertarla.
·
Los
hombres esconden temprano a sus mujeres y se apuran a comerse el arroz.
Reúno
y organizo datos
La
transformación del hombre en caimán se daba todos los días de la misma forma.
Escribe en el siguiente cuadro, según cada paso, el orden en que se daba la
transformación.
·
Los
granos de arroz se transformaban en dientes.
·
Las
piernas se Unían en forma de cola.
·
Comía
arroz con coco.
·
Los
brazos se encogían en pequeñas patitas.
·
Se convertía en caimán nadador
·
El cuerpo se corrugaba
·
Se metía al agua.
Señala si
estás de acuerdo o no con las siguientes situaciones, y escribe qué harías tú en
cada caso.
·
Que
los hermanos vigilen a Roquelina en secreto
|
· Que
Roquelina vaya a descubrir con el hombre las profundidades del rio
|
||
De
acuerdo
|
De acuerdo
|
||
En
desacuerdo
|
En desacuerdo
|
||
¿Qué
haría yo?
|
¿Qué haría yo?
|
||
·
Que
el hombre convenza a todos de que sus productos son objetos maravillosos.
|
·
Que
el hombre huya con Roquelina en secreto y nunca más se sepa de ellos
|
||
De
acuerdo
|
De acuerdo
|
||
En
desacuerdo
|
En desacuerdo
|
||
¿Qué
haría yo?
|
¿Qué haría yo?
|
·
Que
el padre tome a Roquelina y la arrastre con él.
¿Qué haría yo?
Paso 1
Con base en la
leyenda que te contaron, completa los siguientes datos:
Lugar en donde ocurre:
Descripción del lugar:
En qué época sucede la historia:
Paso 2
Personajes
|
Características fantástica
|
Acciones principales
|
Paso 3
• Escribe
brevemente lo que cuenta o explica tu leyenda.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
• Menciona los
elementos reales y fantásticos que conforman tu leyenda.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Paso 4
Escribe tu
leyenda.
· Intercala los elementos reales y los fantásticos.
Haz que sea emocionante y conmovedora.
·
Revisa el uso de mayúsculas en los nombres
propios de lugares y personajes.
·
Léela a tus compañeros y compañeras y pregúntales qué
sintieron al escucharla.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)